九年级物理上学期《滑轮》教案

九年级物理上学期《滑轮》教案 滑轮
【教学目标】
　　（一）知识与技能
　　1．认识定滑轮和动滑轮，能够识别生活和生产中常见的滑轮。
　　2．会根据要求使用和组装滑轮组。
　　3．能够根据滑轮及滑轮组的特点解决简单问题。
　　（二）过程与方法
　　1．通过观察和实验了解定滑轮和动滑轮的结构。
　　2．通过实验探究，了解定滑轮、动滑轮以及滑轮组的特点和作用。
　　3．通过实验探究，学习数据信息处理的方法，有初步处理信息的能力。
　　（三）情感、态度和价值观
　　1．在实验探索中，培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]实事求是的科学态度，通过分析数据，感受收集数据信息的重要性。
　　2．通过了解滑轮及滑轮组的应用，初步认识科学技术对然人类社会发展的作用。
　　【教学过程(本文来自优秀教育资源网www.ybf100.com网)】
　　一、新课教学
　　1．复习引入
　　（边说边演示）滑轮是我们生活中常用的简单机械之一，用它可以把重物提到高处。滑轮与前面所讲的杠杆有什么联系吗？
　　（1）什么叫杠杆？一根硬棒、在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。
　　（2）杠杆一定是直的吗？不一定。杠杆也可以是弯的或其它形状的。
　　（3）可以是圆的吗？可以。
　　2．新课教学
　　问：这个滑轮可以看作杠杆吗？它符合杠杆的定义，是杠杆。请你找出滑轮的五要素。（在黑板上画出定滑轮的示意图）
　　问：这个滑轮属于哪种杠杆（省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆）？因为它的动力臂等于阻力臂，所以它是等臂杠杆。
　　刚才我们提到的滑轮始终 请点击下载Word版完整教案：九年级物理上学期《滑轮》教案教案《九年级物理上学期《滑轮》教案》，来自www.ybf100.com网！http://www.ybf100.com

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